ひろだい探偵団

ひろだい探偵団とは

毎日の暮らしの中で「なして？」と思うことはありませんか？
「なして？」は探究心の小さな小さな芽のようなもの。
弘前大学の先生達が皆さんの「なして？」に関するユニークな研究をご紹介します。

※「なして？」とは津軽弁で「なぜ？」「どうして？」という意味です。

なして？の紹介！

FILE No.36

食文化を継ぐ人のつながり

近藤史准教授: KONDO FUMI; [ 人文社会科学部地域活動論研究室 ]

FILE No.35

両生類の再生メカニズム

横山仁准教授: YOKOYAMA HITOSHI; [ 農学生命科学部分子生命科学科 ]

FILE No.34

画像生成AIを使ったCTの画像改善

尾崎翔助教: OZAKI SHO; [ 理工学研究科医用情報科学研究室 ]

FILE No.33

「ねむた」を科学する

丹羽康貴准教授: NIWA YASUTAKA; [ 医学研究科病態薬理学講座 ]

FILE No.32

ハードル走は好きですか？

杉本和那美准教授: SUGIMOTO KANAMI; [ 教育学部保健体育講座 ]

FILE No.31

放射線を用いた制がん研究

吉野浩教助教: YOSHINO HIRONORI; [ 保健学研究科放射線技術科学領域 ]

FILE No.30

作品から知る美術の歴史

佐々木あすか助教: SASAKI ASUKA; [ 人文社会科学部芸術史研究室 ]

FILE No.29

美しい細胞分裂

笹部美知子准教授: SASABE MICHIKO; [ 農学生命科学部生物学科植物細胞生物学 ]

FILE No.28

得意不得意を知り、応援しあう

大里絢子准教授: OSATO AYAKO; [ 医学部　心理支援科学科 ]
[ 保健学研究科　総合リハビリテーション科学領域 ]

FILE No.27

物質のルーツをたどる

田副博文准教授: TAZOE HIROFUMI; [ 被ばく医療総合研究所国際連携・共同研究推進部門 ]

FILE No.26

過去の地球環境の復元

梶田展人助教: KAJITA HIROTO; [ 大学院理工学研究科地球環境防災学科 ]

FILE No.25

医学でアスリートを支える

藤田有紀助教: FUJITA YUKI; [ 医学研究科整形外科学講座 ]

FILE No.24

気持ちを回復する力

原郁水准教授: HARA IKUMI; [ 教育学部教育保健研究室 ]

FILE No.23

自然環境下に潜む感染症

山内可南子助教: YAMANOUCHI KANAKO; [ 大学院保健学研究科生体検査科学領域 ]

FILE No.22

小説を読む楽しさを、英語で

畑中杏美准教授: HATANAKA AZUMI; [ 人文社会科学部イギリス文学研究室 ]

FILE No.21

生命・暮らしを支える土壌

加藤千尋准教授: KATO CHIHIRO; [ 農学生命科学部地域環境工学科農地環境工学分野 ]

FILE No.20

邪魔者である二酸化炭素の有効利用

松田翔風助教: MATSUDA SHOFU; [ 大学院理工学研究科物質創成化学科 ]

FILE No.19

眼瞼下垂症と生活習慣病

漆舘聡志教授: URUSHIDATE SATOSHI; [ 医学研究科形成外科学講座 ]

FILE No.18

住民が地域づくりのプレイヤー

土井良浩准教授: DOI YOSHIHIRO; [ 地域社会研究科 ]

FILE No.17

ピアノ学習の新時代

小田直弥助教: ODA NAOYA; [ 教育学部音楽教育講座・ピアノ研究室 ]

FILE No.16

ストレッチの更なる可能性

髙橋純平助教: TAKAHASHI JUNPEI; [ 大学院保健学研究科総合リハビリテーション科学領域 ]

FILE No.15

色素でわかる栄養成分

前多隼人准教授: MAEDA HAYATO; [ 農学生命科学部食料資源学科分子栄養学研究室 ]

FILE No.14

身近にある「ゲル」

呉羽拓真助教: KUREHA TAKUMA; [ 大学院理工学研究科物質創成化学科 ]

FILE No.13

地形と地球エネルギー

若狭幸助教: WAKASA SACHI; [ 地域戦略研究所新エネルギー研究部門・地球熱利用総合工学研究室 ]

FILE No.12

テンポの加速を数式で解明

紅林亘助教: KUREBAYASHI WATARU; [ 教育推進機構・教育戦略室 ]

FILE No.11

世界の言語と日本の方言

新永悠人准教授: NIINAGA YUTO; [ 人文社会科学部日本語学研究室 ]

FILE No.10

ニワトリの味覚で環境保護

川端二功准教授: KAWABATA FUMINORI; [ 農学生命科学部国際園芸農学科家畜生理学分野 ]

FILE No.9

あなたの腸内細菌は元気ですか

福田眞作教授・学長: FUKUDA SHINSAKU; [ 大学院医学研究科消化器血液内科学講座 ]

FILE No.8

身のまわりの放射線

細田正洋教授: HOSODA MASAHIRO; [ 保健学研究科放射線技術科学領域 ]

FILE No.7

洋上発電の先進地に

本田明弘教授: HONDA AKIHIRO; [ 地域戦略研究所風力・海洋エネルギー研究室 ]
[ 大学院地域共創科学研究科 ]

FILE No.6

人間の回復能力利用

下田浩教授: SHIMODA HIROSHI; [ 大学院医学研究科 ]

FILE No.5

金属を高性能化する

峯田才寛准教授: MINETA TAKAHIRO; [ 理工学部機械科学科 ]
[ 大学院理工学研究科 ]

FILE No.4

カメラの原点・針穴写真って？

佐藤光輝准教授: SATO MITSUTERU; [ 教育学部美術教育講座（デザイン） ]
[ 大学院地域共創科学研究科 ]

FILE No.3

利き手じゃない手で箸を持つ

上谷英史講師: KAMITANI HIDEHUMI; [ 大学院保健学研究科総合リハビリテーション科学領域 ]
[ 医学部保健学科作業療法学専攻 ]

FILE No.2

異なる意見背景着目

日比野愛子准教授: HIBINO AIKO; [ 人文社会科学部社会心理学研究室 ]
[ 大学院地域共創科学研究科 ]

FILE No.1

ガラスみたいな食品

君塚道史准教授: KIMIDSUKA NORIHITO; [ 農学生命科学部食料資源学科 ]
[ 大学院地域共創科学研究科 ]

質問コーナー

QUESTION No.20

［質問］ 化作用があると若い頃から思ってきました。体の酸化は、病気の原因になるので、色の濃い食材を食べるようにしていますが、この考え方は正しいでしょうか？ （ペンネーム：ミヤマエさん）: ＜回答を見る＞

QUESTION No.19

［質問］ 青森県は、全国的に見て沿岸での風速が大きく、洋上風力発電を設置するには絶好の場所だと思いますが、漁業権や景観など設置するにあたり発生する具体的な問題はありますか （ペンネーム：太田さん）: ＜回答を見る＞

QUESTION No.18

［質問］ ①砂糖やタンパク質などは、アモルファス（ガラス）状態になりやすいですが、どのような物質がなりやすいですか。身の回りの環境でもなりやすい物質はありますか。 ②アモルファス状態であることを計測する方法が知りたいです。 （ペンネーム：安達さん）: ＜回答を見る＞

QUESTION No.17

［質問］ 右手首を骨折しオペしました。利き手を使えないのはとても不自由です。利き手ではない手でおはしを持てるコツを教えていただきたいです。 （ペンネーム：ゴル子さん）: ＜回答を見る＞

QUESTION No.16

［質問］ 私がいる地球や太陽や月やわく星は、どうして丸いのですか？ （ペンネーム：あおいちゃん）: ＜回答を見る＞

QUESTION No.15

［質問］ 人間の組織は長くても正常であれば280日間で治ると聞いたのですがそれは本当でしょうか？また、例えば捻挫した後に後遺症として痛みが残る場合があるのですがその場合は細胞が修復しきれてないのでしょうか？ （ペンネーム：ゆうさん）: ＜回答を見る＞

QUESTION No.14

［質問］ 距離によって山の見え方が異なるのが気になります。手前の山は緑なのに、奥の山は水色がかって見えるのは何故なのでしょうか？ （ペンネーム：HANAwさん）: ＜回答を見る＞

QUESTION No.13

［質問］ ニワトリの味覚の研究から人間の味覚に応用できることはありますか？ （ペンネーム：高校生さん）: ＜回答を見る＞

QUESTION No.12

［質問］ ゼリー等、ゲル化した物質は温度が上がると、水分を放出してしまいます。空気の飽和水蒸気量、水中の塩分濃度のように温度が上がるほど水に溶ける量が多くなると思いますが、ゲル化した物質がこれらとは反対の特性を示す理由を教えてください。 （ペンネーム：タングラムさん）: ＜回答を見る＞

QUESTION No.11

［質問］ 友人と一緒に帰っていると、私は友人に合わせて段々歩くのが遅くなってしまうのですが、相手に合わせて遅くすることも数式で表すことができるのでしょうか？ （ペンネーム：かいとさん）: ＜回答を見る＞

QUESTION No.10

［質問］ 奄美方言では「わーきゃ」は複数を示すとのことで、津軽弁にも「きゃ」という使い方（例:わっきゃ学校さ行ぐやー）がありますが、両方言の「きゃ」は何か意味的な共通点はあるのでしょうか。 （ペンネーム：シュレディンガーさん）: ＜回答を見る＞

QUESTION No.9

［質問］ 腸内細菌は遺伝するのか？その理由とそうでない理由は？ （ペンネーム：Oh Keiさん）: ＜回答を見る＞

QUESTION No.8

［質問］ なぜ、血流が悪くなると痺れるのですか？ （ペンネーム：タコさん）: ＜回答を見る＞

QUESTION No.7

［質問］ 融雪剤には塩化ナトリウムや塩化マグネシウムなどがありますが、なぜ雪が溶けるのですか？ （ペンネーム：タコさん）: ＜回答を見る＞

QUESTION No.6

［質問］ 洋上風力発電装置は陸上の風力発電装置と造りが違う部分はありますか？ 海の上は風が強いとのことでしたが、装置自体が縦長なので、折れたりする危険性が高いと思いました。 （ペンネーム：律さん）: ＜回答を見る＞

QUESTION No.5

［質問］ 火に、水素を近づけると、爆発的に爆発し、火に酸素を吹きかけると燃焼が盛んとなります。ところが水素と酸素の化合物である水は、火を鎮火させます。何故水は燃えないのでしょうか？ （ペンネーム：LiLusさん）: ＜回答を見る＞

QUESTION No.4

［質問］ 弘前大学の白石准教授は三沢市や大間町などで移住・定住のことについて活動していると聞きました。コロナ禍で人の移動が制限されている中で、どのような移住促進の取り組みが必要になってくると思いますか？ （高校生：三枝海渡さん）: ＜回答を見る＞

QUESTION No.3

［質問］ 枯草菌こうそうきんは、既に酵素として合成洗剤に使われているそうですが、どのようなメカニズムなのか、化学的に知りたいです。 （ペンネーム＝みんみんちゃん）: ＜回答を見る＞

QUESTION No.2

［質問］ 第２回の記事についての質問です。私はアンケートや調査で、どちらともいえない、わからないという回答を選んでしまいますが、なぜ、回答者は中立的な回答を好んでしまう気持ちを持っているのでしょうか。 （ペンネーム＝シュレディンガーさん）: ＜回答を見る＞

QUESTION No.1

［質問］ 最近、手を消毒したり手を洗う機会が増えたと感じますが、どうして石鹸を使うと泡がでるのでしょうか？ （弘前市内：ペンネーム=ハルさん）: ＜回答を見る＞

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